Модуль 11

З  усього того, чому я навчилася  на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде:

• учні можуть реально здійснити дослідження, враховуючи часові обмеження теми;

• у ході виконання проектних дослідницьких завдань формуються навички 21 століття та навички мислення вищих рівнів;

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме,

• Обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;

• Створили  документ для фасилітації;

• Обговорили, чому вони навчилися;

• Визначили наявність усіх складових свого Портфоліо;
Я зрозуміла, що це дуже важлива інформація для мене і учнів.

 

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання а саме:

•  Обговорили  створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
•  Проаналізували  шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
•  Почали  планувати інструктивні матеріали для навчального проекту
• Осмислили  те, чому вони навчилися.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:

• Поділилася  прикладами учнівських робіт;

• Обговорила  ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;

• Проаналізувала  те, як вони самі проводять оцінювання;

• Осмислила те, чому вони навчилися.
Я підкреслила для себе дуже багато цінної інформації.

Модуль 7

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів,а саме:

• Поділилася ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;

• Створювали   та оцінювали  приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу;

• Осмислила  те, чого вони навчилися.
Я зрозуміла, що потрібно бути цивілізованим користувачем та залучати до цього учнів.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

• Обговорили  проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;

• Запланували, як вони будуть  використовувати Інтернет для  співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів.
Для мене цей модуль був дуже цікавий, для себе я відкрила багато пізнавальної інформації.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

 • Обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;

 • Обговорили  у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;

• Розглянула , як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;

 • Запланувала, як вони будуть використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.
Для мене було важко, але я впоралась, тому що це потрібно мені для моєї роботи.

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:

•  обговорили приклади основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
•  обговорили у парах створені Основні запитання;
• обговорили  разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання.

Я зрозуміла, що це дуже важливо для мене і потрібна для роботи з учнями.

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме,явизначилась з темою презентації, с досліднецькими завданнями груп,які  будуть працювати у моєму проекті. При виконанні дослідження учні отримають знання, передбачені в навчальній програмі та державних стандартах;

• учні зможуть реально здійснити дослідження, враховуючи часові обмеження теми;

• у ході виконання проектних дослідницьких завдань формуються навички 21 століття та навички мислення вищих рівнів;

• результати та висновки з дослідження будуть корисними й важливими для місцевої спільноти.

Модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме  :вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. В учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії.

Модуль 1

Познакомились с целями и задачами курсов Интел 10, научилась создавать  страничку ЗапоВики, блог, электронный адрес.
Я поняла, что это очень интересно и познавательно и пригодится в моей работе.